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活动目标:

  1、理解故事的主要内容,能根据画面的提示有序地讲述故事。

  2、学会阅读用绘画形式表达的信,大胆想象,理解信的内容。

活动准备:

  写有文字的信和信封,课件

活动过程:

  一、出示一封信,导入活动:

  导语:小朋友,你们看这是什么?这是一封写给谁的信呢?那么是谁写给她的信呢?(讲清信的作用)如果小动物不会写字,它想告诉好朋友一个信息,你们想想它该怎么办呢?    

   二、阅读(1-2幅图)

   1、一天,红鼠收到了蓝鼠的来信。红鼠看不懂信的意思,真着急!

幸运飞艇怎么玩不会输  2、信里到底写了些什么呢?我们一起来看看。(教师打开信封,取出信纸)啊!原来是一封图画信。

  3、蓝鼠信上画的是什么?(木盆)那么他画这只木盆是想告诉红鼠什么呢?

  三、引导幼儿猜测信的含义

   1、请幼儿讨论猜测。

  2、小朋友刚才说出了很多不一样的想法,你们想知道红鼠的小伙伴看了这封信是怎么想的吗?

  3、自由阅读图书(3-6幅图)。

  4、提问:小猪是怎么说的?小猴是怎么想的?小象是认为什么意思呢?小狗是怎么想的?你们觉得谁说的有道理呢?

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  四、出示图书(第7幅图)

 1、后来红鼠到底怎么做的?(自己阅读第7页)

 3、第二天正是大热天,红鼠顶了一只木盆到蓝鼠家去。

  4、蓝鼠住哪?(河对岸)如果你是红鼠,你如何过河?

  5、可是红鼠从很远的桥上过了河,快到中午时才满头大汗地赶到蓝鼠家。

  五、出示第8幅图

  1、红鼠蓝鼠终于见面了,蓝鼠却哈哈大笑,蓝鼠为什么要笑呢?(阅读第8页,按图片内容猜测)

  2、见了面,红鼠才知道那封图画信说的是让他乘木盆过河。

  六、完整欣赏故事《一封图画信》

  教师讲故事,幼儿阅读图书。

  七、引导幼儿思考怎样画,这封信才能一看就懂呢?

  1、这封图画信红鼠没能看得懂,理解错了,所以害他那么辛苦,大热天顶着木盆绕了远路满头大汗地去看朋友。

  2、如果你是蓝鼠,你会怎样画这封信,让红鼠一看就明白呢?(讨论)八、鼓励幼儿看其他图画信1、小朋友真棒!比蓝鼠聪明多了!不过,蓝鼠从这以后也吸取了教训,后来写的信啊可详细了。

  2、晚上红鼠回到家也给蓝鼠画了一封图画信,他想告诉蓝鼠什么话呢?指导幼儿用连续完整的语言续编故事。

  3、作业:给父母写一封图画信。

  3、作业:给父母写一封图画信。

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